|
|
|
|
|
|
| |
Счетчики |
|
| |
Посетители
Визитов сегодня: 882
Посетителей сегодня: 445
Визитов всего: 8639990
Операционные системы
Linux: 545252
Windows: 531743
Mac: 171722
FreeBSD: 25
SunOS: 16
Lynx OS: 6
Unix: 5
Браузеры
Chrome: 811482
Safari: 404857
Firefox: 143786
Opera: 80925
IE: 61784
Netscape: 132
Поисковики
Yandex: 870485
Google: 629572
Mail: 141397
Yahoo: 59563
MSN: 15883
Twiceler: 4125
Rambler: 2586
Aport: 190
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
Просмотр опроса |
|
| |
Создан: 29.07.11 в 02:14
Продолжительность: 5229 дн.
Когда вы закончили школу и собирались поступать в университет, то определяющим фактором в выборе специальности для вас являлась: |
Престижность будущей профессии, большие заработки её представителей 19 чел. (6%).
Последний голос: 01.12.11 в 13:04 | | Важность её для общества, социальная значимость 18 чел. (6%).
Последний голос: 11.12.11 в 17:04 | | Ваша личная увлечённость, желание иметь именно эту профессию 152 чел. (47%).
Последний голос: 18.12.11 в 21:32 | | Весёлая студенческая жизнь на факультете 24 чел. (7%).
Последний голос: 13.12.11 в 03:55 | | Возможность быстро найти работу по специальности после окончания вуза 6 чел. (2%).
Последний голос: 22.11.11 в 11:39 | | Возможность уехать за границу для продолжения учёбы или на работу 8 чел. (2%).
Последний голос: 14.11.11 в 18:37 | | Простота поступления, низкий проходной балл на данную специальность 17 чел. (5%).
Последний голос: 09.12.11 в 22:24 | | Воля родителей, куда сказали поступать - туда и поступал, они плохого не посоветуют 3 чел. (1%).
Последний голос: 28.10.11 в 20:10 | | Случайность, сам не знаю, почему так получилось 73 чел. (23%).
Последний голос: 20.12.11 в 13:47 | | Другой вариант ответа (можно написать в гостевой сайта) 3 чел. (1%).
Последний голос: 15.10.11 в 09:14 | |
|
Проголосовало: 323 чел.
Назад |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Наш календарь |
|
| |
21 Ноября 2025
День рожденияАдминистрация сайта от всего сердца поздравляет с днем рождения следующих пользователей:
mishafill98, исполняется 27 Найдено событий: 0
|
|
|
| |
|
|
|
|
